教育体系

教育理念

看護職は人々の生命を尊重し、人間としての尊厳及び権利を守り、多様化する社会のニーズへの対応を求められている。
よって科学的根拠に基づいた質の高い看護を提供するために自己啓発と能力拡大を図り、一貫した生涯教育を実施する。

教育目的

一人ひとりに最善の看護を提供するために必要な知識・技術･態度を習得し、自己の責任において社会の変化に対応できるよう資質の向上を図る。

教育目標

1. 看護の実践能力を高める
2. 多様化する社会のニーズに対応できる能力を養う
3. 自己啓発の意識を高め、豊かな感性・人間性を養う
4. 看護職に必要なリーダーシップを発揮できる能力を養う
5. 研究的・科学的思考ができる能力を養う
6. 主体的に生涯学習に取り組む姿勢を養う
7. マネジメント能力を養う
8. 准看護師の国家試験受験資格取得者への支援を行う
9. 看護職のセカンドライフの活性化を図る

教育枠組み

看護者が個々の実践能力に合わせて必要な研修を選択できるよう研修の段階を設定し、また高めていきたい専門領域の内容を系統的に学習することを支援するために、研修を領域別に分類した。

研修領域

1.	新人研修	2.	看護共通	3.	成人看護	4.	老年看護	5.	小児看護	6.	母性看護
7.	精神看護	8.	地域看護	9.	看護管理	10.	指導者研修	11.	養成研修

研修の段階

• 領域別・段階別　研修一覧

※　レベルⅠ～Ⅳは、研修に参加する場合の目安とする。
※　◎印の研修は、研修の段階に関係なく自由に参加できる。（段階の設定なし）
※　年度途中でも必要に応じて研修を計画することがある。